Conseils sur les réseaux sociaux pour les écoles et les enseignants
Sites de réseaux sociaux à l'école
Le ministère de l'Éducation et des Compétences Programme d'accès à large bande pour les écoles fournit six niveaux de filtrage de contenu différents pour l'accès Internet des écoles. La majorité des écoles sont au niveau 3.
L'AUP de l'école fournit un cadre et des procédures pour une utilisation sûre, éthique et responsable d'Internet.
Le niveau 3 propose des millions de sites filtrés de contenu adaptés à un usage éducatif. Il donne accès à des millions de sites Web, y compris des sites de jeux. Il bloque « YouTube » et d'autres sites similaires ; les sites Web tels que Flickr appartenant à la catégorie « stockage personnel » ; les sites Web tels que les blogs appartenant à la catégorie des « sites Web personnels » ; et des sites Web tels que Facebook appartenant à la catégorie « Réseaux sociaux ».
Une école peut choisir de passer au niveau 6 pour profiter de Facebook et d'autres sites de réseaux sociaux en remplissant le formulaire de modification du filtrage de contenu.
Alors que le SBP filtre les contenus et supports Web inappropriés et préjudiciables, chaque école devra tenir compte des bonnes pratiques, en particulier en ce qui concerne la sécurité sur Internet. L'AUP de l'école fournira un cadre et un ensemble de procédures tandis que l'enseignant en classe pourra éduquer les élèves sur l'utilisation sûre et responsable d'Internet pour l'apprentissage et pour la vie.
La génération des réseaux sociaux mobiles
La plupart des étudiants, tout comme leurs professeurs, sont devenus propriétaires et utilisateurs de smartphones. L'Internet (et les réseaux sociaux) est devenu mobile. Les élèves disposant d'un accès Wi-Fi peuvent mettre à jour leur profil, aimer votre classe ou piquer un ami pendant qu'ils sont à l'école. Le contenu des appareils personnels compatibles avec Internet, tels que les smartphones ou les ordinateurs portables des élèves, ne peut pas être filtré par le programme haut débit pour les écoles, car ils contournent la structure du réseau de l'école.
Internet est devenu mobile.
Cependant, les avantages pour l'apprentissage et l'enseignement apportés par les ordinateurs dans leurs poches sont vastes et ce serait une occasion perdue d'éviter complètement d'utiliser les ordinateurs personnels des élèves ou BYOI (apportez votre propre Internet).
Pensez à certaines des possibilités; travail cartographique en géographie, travail sur le terrain en sciences, création de fichiers audio de leur nouveau vocabulaire irlandais, capture vidéo de la solution Maths sur le TBI, publication de leurs recherches sur le wiki de la classe ou écoute du podcast de votre classe sur le chemin du retour pour réviser pour l'examen de demain .
De nos jours, il existe une application pour la plupart des choses sur le smartphone, il existe même une application pour les épreuves d'examen Leaving Cert, une application assez appropriée créée par un étudiant Leaving Cert.
Réseaux sociaux : les limites du filtrage de contenu
S'appuyer sur des filtres et des solutions technologiques ne suffit plus.
Les écoles utilisent le filtrage de contenu SBP pour protéger l'école contre le contenu que les élèves pourraient attirer par erreur ou intentionnellement dans l'environnement scolaire et causer du tort à d'autres dans le processus. Cependant s'appuyer sur des filtres et des solutions technologiques, avec l'avènement de l'Internet mobile, ne suffit plus.
Les étudiants doivent apprendre à être des utilisateurs d'Internet éthiques, sûrs et responsables quand et où qu'ils soient en ligne. L'école doit aider les élèves à comprendre et à respecter l'environnement d'apprentissage virtuel autant que l'environnement d'apprentissage physique de l'école.
Enseigner et apprendre des réseaux sociaux sûrs et responsables
Intégrer l'utilisation sûre, éthique et responsable d'Internet dans la pratique quotidienne en classe.
L'éducation comme d'habitude est la réponse. Oui, l'école disposera d'un ensemble actuel et solide de PUA et de procédures, mais à moins que vos élèves connaissent et comprennent les règles d'utilisation responsable de l'école, ils ne pourront pas les appliquer.
Chaque enseignant utilisant Internet pour l'enseignement et l'apprentissage doit intégrer l'utilisation éthique et responsable d'Internet et des TIC dans la pratique quotidienne en classe. Même les élèves de 3e primaire devraient être en mesure de :
Discuter et mettre en œuvre la PUA de l'école concernant Internet, le courrier électronique et d'autres appareils TIC.Respectez les droits et les sentiments des autres lorsque vous travaillez dans un environnement électronique.
Cadre TIC du NCCA
Que dit le Cadre TIC sur les réseaux sociaux ?
Le NCCA ICT Framework appelle les enseignants à permettre aux étudiants de :
- Discuter et démontrer les soins appropriés lors de l'utilisation des sites Web de réseautage social.
- Discutez et convenez des conséquences d'une utilisation inappropriée et irresponsable des TIC (par exemple, accéder ou publier du matériel inapproprié ou nuisible, interférence inappropriée avec le travail d'autres étudiants).
Les ressources Webwise pour les enseignants sur les réseaux sociaux Be Safe Be Webwise et ThinkB4UClick fournissent des plans de cours prêts à l'emploi, des activités en classe et des notes d'orientation pour les enseignants.
L'école du 21ème siècle… êtes-vous prêt ?
Nous avons tous adopté la technologie dans notre vie quotidienne, il est peut-être temps de l'adopter pleinement dans les écoles également. Pourquoi ne pas utiliser la technologie pour montrer aux étudiants comment être des contributeurs web actifs et responsables et des citoyens du web ? Utiliser Facebook et Twitter pour rester en contact avec la communauté scolaire aidera à les guider vers des comportements d'utilisation responsables. L'école peut utiliser les médias sociaux pour se connecter et communiquer avec les élèves, les parents et la communauté au sens large en utilisant des comptes ou des pages d'organisation et en reconnaissant que de nombreux services de médias sociaux ont un âge minimum requis de 13 ans.
La mise en place d'alertes Google sur le nom de l'école ou des événements scolaires (la comédie musicale, le match…) vous aidera à garder une longueur d'avance, vous aidera à impliquer vos élèves et à fournir des opportunités d'enseignement et d'apprentissage actuelles et pertinentes. En savoir plus sur les alertes Google.
Les TIC et les réseaux sociaux offrent de formidables opportunités aux écoles. Oui, il y a aussi des risques et des périls possibles. Le seul danger certain pour votre école serait de l'ignorer car vos élèves seront de plus en plus connectés et en ligne avec leur propre accès à Internet, que vous soyez prêt ou non.
