Inaction des foules : pourquoi est-ce si important ?
Si vous voyiez un homme se faire attaquer dans la rue, vous approcheriez-vous et prétendriez-vous que quelqu'un d'autre l'aidait, ou l'aideriez-vous ?
L'« inaction de la foule » fait référence à des situations où la personne dans le besoin n'est pas aidée parce qu'on suppose que quelqu'un d'autre l'aidera. Le terme implique que nous ne nous sentons pas aussi responsables dans la foule que nous le faisons seul.
Explication de l'inaction de la foule
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Quel est le rapport avec la vie en ligne ? La distinction entre spectateurs et participants actifs peut être très floue pour les internautes.
C'est souvent la responsabilité d'autrui en plus de la personne qui crée et publie du contenu préjudiciable en ligne.
Partager ou commenter du contenu sur des sites de réseaux sociaux, ou utiliser ou suivre des sources de contenu en ligne destinées à humilier ou à nuire à des personnes peut également être considéré comme un comportement d'intimidation.
Une étude réalisée en 2007 par Robert Thornberg a trouvé certaines des raisons pour lesquelles les enfants n'aident pas un autre élève en détresse.
Voici quelques-unes des raisons pour lesquelles les enfants n'intervenaient pas auprès d'autres élèves dans des situations d'intimidation : ils pensaient que ce n'était ni important ni grave ni normal; ils estimaient que cela ne s'appliquait pas à eux; ils ne voulaient pas embarrasser davantage la victime ou s'embarrasser eux-mêmes en conséquence ; ils étaient sous pression pour faire autre chose; ils ont vu que personne d'autre ne les aidait; et ils estimaient qu'ils n'avaient pas cette responsabilité.
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Une étude de 2003 a montré que les enseignants peuvent persuader les spectateurs d'intervenir lorsqu'ils observent un comportement d'intimidation et que cette intervention est plus susceptible de se produire si la pression des pairs survient.
Il existe de nombreuses approches d'intervention qui cherchent à changer le comportement du téléspectateur en abordant les problèmes de pression des pairs et en les motivant à signaler les cas d'intimidation et à transformer l'attitude anti-intimidation en action.
Comment persuader les jeunes internautes d'être des défenseurs plutôt que des téléspectateurs ?
Il serait préférable de les encourager à jouer un rôle actif en leur montrant des exemples faciles à appliquer.
Il existe quelques mesures simples que vous pouvez prendre pour vous débarrasser d'une situation très bouleversante.
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Les jeunes peuvent soutenir leurs pairs en identifiant le matériel qu'ils jugent inapproprié, en signalant les cas d'intimidation et en contactant les personnes impliquées dans l'intimidation.
Lorsqu'un spectateur intervient efficacement et en toute sécurité pour soutenir les victimes ou informe l'intimidateur que son comportement ne sera pas toléré, cela peut être une source d'inspiration pour les autres spectateurs et réduire les conséquences néfastes de l'intimidation de la victime.
Avec les écoles, les parents et l'industrie, les jeunes ont un rôle important à jouer dans la lutte contre la cyberintimidation.
L'intimidation ne cessera que si nous faisons quelque chose ! Mais si c'est le cas, cela se terminera.
Créer et façonner les espaces en ligne dans lesquels nous aimons passer du temps, c'est notre affaire. Ruairi Quinn TD, ministre de l'Éducation et des Compétences
Se dresser contre le harcèlement, qu'il soit en ligne ou dans la vraie vie, est une bonne chose à faire de manière efficace et sûre. Une personne agressive ou agressive ne doit pas être confrontée directement. Ce n'est pas toujours la meilleure façon de résister à l'intimidation. Vous pouvez signaler la cyberintimidation sur le site Web, contacter la victime pour la soutenir et raconter l'histoire à des adultes de confiance. Martin Callinan, commissaire de la Garda
